德兴市铜都职业高中可通过合理规划课程安排来平衡。依据专业特点与教学大纲，科学分配文化课和技能课的课时比例。教学中注重学科渗透，让文化知识为技能学习奠基。教师团队加强协作，文化课教师可适当补充专业技能相关知识，技能课教师引导学生运用文化知识解决实际问题，促进二者相辅相成，提升学生综合素养。