万载中等专业学校可通过合理规划课程安排，依据专业需求确定文化课与技能课比例。采用融合教学模式，在文化课中融入专业技能元素，技能课中渗透文化知识。加强师资培训，提升教师跨学科教学能力。同时，建立多元评价体系，既考查文化知识掌握程度，又评估技能水平，激励学生全面发展，实现文化课与技能课程的平衡。