分宜县职业技术学校招生简章

一、学校简介

分宜县职业技术学校是经分宜县人民政府审批，省教育厅、市教育局备案的一所公办全日制中等职业学校，也是分宜县唯一一所省级达标职业学校。学校于1995年挂牌成立，有着深厚的历史底蕴和丰富的办学经验。

学校秉持着“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，注重培养学生的实践能力和职业素养，致力于为社会输送各类专业技能型人才。学校拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的专业知识，还有丰富的实践经验，能够为学生提供高质量的教学和指导。

校园环境优美，教学设施齐全。学校配备了先进的实训设备和实习场地，能够满足各专业学生的学习和实践需求。同时，学校还注重校园文化建设，开展了丰富多彩的社团活动和文体比赛，为学生提供了广阔的发展空间和展示平台。

二、招生专业计划

（一）机械制造与自动化专业

- 培养目标：培养掌握机械制造与自动化的基本知识和技能，能在机械制造企业从事机械加工、设备维护、工艺设计等工作的中级技术人才。

- 主要课程：机械制图、机械基础、电工电子技术、数控编程与操作、模具设计与制造、钳工工艺与技能训练等。

- 招生计划：[X]人

（二）电子信息技术专业

- 培养目标：培养具备电子设备安装、调试、维护以及电子信息产品生产管理能力的中级技术人员。

- 主要课程：电路基础、电子技术、单片机原理与应用、电子CAD、通信技术、电子产品装配与调试等。

- 招生计划：[X]人

（三）汽车运用与维修专业

- 培养目标：培养能从事汽车维护、修理、检测、营销等工作的中级技能人才。

- 主要课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备、汽车维修实务、汽车营销等。

- 招生计划：[X]人

（四）计算机应用专业

- 培养目标：培养具有计算机基础知识和基本技能，能在各行业从事计算机操作、维护、软件开发、网络管理等工作的中级应用型人才。

- 主要课程：计算机基础、办公软件应用、计算机组装与维护、图形图像处理、网页设计与制作、编程语言基础等。

- 招生计划：[X]人

（五）会计专业

- 培养目标：培养掌握会计基本理论和方法，能从事会计核算、财务管理、审计等工作的中级财经人才。

- 主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、审计基础等。

- 招生计划：[X]人

（六）旅游服务与管理专业

- 培养目标：培养具备旅游服务与管理的基本知识和技能，能在旅游企事业单位从事导游、酒店服务与管理等工作的中级服务人员。

- 主要课程：旅游概论、导游业务、餐饮服务与管理、客房服务与管理、旅游礼仪等。

- 招生计划：[X]人

三、报名方式条件

（一）报名方式

1. 网上报名：考生可登录学校官方网站，按照提示进行网上报名，填写个人信息、报考专业等相关，并上传相关证明材料。

2. 现场报名：考生可携带本人身份证、初中毕业证或中考成绩单等材料到学校招生办公室进行现场报名。

（二）报名条件

1. 遵守中华人民共和国宪法和法律。

2. 身体健康，无传染性疾病，符合相关专业的身体要求。

3. 应届初中毕业生或具有同等学历者。

4. 报考特定专业的学生，需满足该专业的特殊要求，如身高、视力等。

四、就业前景

学校高度重视学生的就业工作，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了广阔的就业渠道。近年来，学校毕业生就业率一直保持在较高水平，就业质量不断提升。

机械制造与自动化专业的毕业生可在机械制造企业从事机械加工、设备维护等工作，随着制造业的不断发展，对这类技能型人才的需求持续旺盛。电子信息技术专业的学生能在电子设备制造、通信等行业找到合适的岗位，薪资待遇也较为可观。汽车运用与维修专业的毕业生在汽车售后服务、汽车制造等领域有很好的发展空间。计算机应用专业的学生就业面广，可在各类企事业单位从事计算机相关工作。会计专业的学生在企业、金融机构等都有就业机会。旅游服务与管理专业的学生可在旅行社、酒店等单位工作，随着旅游业的复苏和发展，就业前景十分广阔。

五、升学途径

对于有升学意愿的学生，学校提供了多种升学途径。

一是通过对口高考升入高等院校。学校设有专门的升学班，配备经验丰富的教师进行教学和辅导，帮助学生提高文化成绩和专业技能，为参加对口高考做好充分准备。近年来，学校对口高考成绩显著，众多学生被高等职业院校录取。

二是通过高职单招进入高校。学校积极组织学生参加高职单招考试，与多所高校建立了合作关系，为学生提供更多的升学机会。高职单招考试相对简单，录取几率较高，是学生升学的重要途径之一。

此外，学生还可以通过成人高考、自学考试等方式提升学历。学校会为学生提供相关的信息咨询和学习支持，帮助学生实现升学梦想。

分宜县职业技术学校欢迎广大有志青年报考，在这里，你将开启一段充满希望和挑战的求学之旅，为实现自己的人生价值奠定坚实的基础。